学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:柳市镇第十四小学

项目名称

学校特色培训---关于精准目标之语文篇

项目负责人

胡晓霞

活动时间

2018.11.26

活动地点

四楼会议室

活动主题

准确定位目标 追求有效教学

主 讲人

胡晓霞

参加对象

全体教师

申请学时

主讲2学时,其余1学时

活动内容

及进程

为了有效地进行教学,更有效地达成教学目标,我们应该在科学地设计教学目标上下工夫。

一、教学目标要适度

教学目标制定要恰当,按照沈大安老师所说的就是:教学目标要“符合课标规定的年段目标和教材特点,适合本班学生的水平,学生经过努力可以达成。”教学目标要做到适度的原则就是:宁少勿多,宁低勿高,“每天进步一点点”。要做到适度,可以从以下几个方面着手。

通过研读课程标准,我们才能更加准确把握小学语文“人文性与工具性相统一”的学科性质及“全面提高学生的语文素养”的总目标。

研读好课标,深入地了解各学段的不同要求及其衔接点,也可防止目标制定过高。

二、吃透本册教材

在通览教材的基础上把握具体的教学内容,包括本节教材包含几个知识点,这些内容是如何呈现的,具体知识是如何界定和阐述的,这些内容在整个单元、在全册书乃至整套教材中的地位作用理清这些内容的前后联系后,把本节课的教学目标放在整个课程的教学体系之中进行统筹的安排与规划。

三、考虑本班学生

一是突出基础性,使学生在达到基本要求的前提下实现个性的发展;

二是要体现发展性,使学生的能力尤其是实践运用能力和创新能力得到提升;

三是体现可接受性,目标的难度应处在学生发展的最近发展区,学生可以接受,跳一跳就可以摘到果实。

活动反思

与建议

从平时的教研活动来看,发现我们的老师对文本解读不透彻,对课标不熟悉,导致教学目标定位不准确。因此,今年把精准目标定位作为我们特色培训的一项内容。各科老师都要参加,由各组长负责,把精准目标作为教研组的主题,各组的教研活动都要围绕这个主题展开。我想,如果这项活动坚持不懈地坚持下去,相信老师们一定会有所收获。

过程确认

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。